Partiel du 18 décembreKit de survie

Principes Exercice de dissertation Sur un sujet unique: une introduction

rédigée et un plan compréhensible Autorisé: un dictionnaire Vivement conseillé: ne pas s’abrutir

la veille des cours qu’on n’a pas intégrés, mais veiller à garder une capacité de réflexion, une ouverture d’esprit, bref être aware!

Phase essentielle: analyse Prêter attention à la structure de

l’énoncé• Le mouvement de la réflexion vient souvent

de ce qui met en relation les termes du sujet: la syntaxe (, ou:), les conjonctions (surtout et), les prépositions (sur, contre, pour…) Ex.: « nouveau média : homme nouveau? »; un

rapport questionné mais de quel type? Cause-conséquence, ou à l’inverse fait-justification, sujet-objet et vice versa (le nouveau média parle de…, l’homme nouveau parle dans…), opposition?...

Phase essentielle: analyse Prêter attention à la structure de

l’énoncé• Le mouvement de la réflexion vient souvent de

ce qui met en relation les termes du sujet: la syntaxe (, ou:), les conjonctions (surtout et), les prépositions (sur, contre, pour…) Ex.: « cyberculture et manga » ou « cyberculture et

SF »; le sujet tient aux rapports dans les deux sens: la communication inspire-t-elle les mangas ou la SF? Ces formes culturelles sont-elles nécessaires à la cyberculture? Les deux peuvent-elles s’opposer?

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens

possibles des termes• En commençant par les termes attendus, au

centre du cours: Communication: ? Média: ? Information: ? Cyberculture: ?

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens

possibles des termes• En commençant par les termes attendus, au

centre du cours: Communication: communion, transmission,

moyen de passage, technique de transport ou de mise en relation (dualité technique/usage social)

Média:?

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens

possibles des termes• En commençant par les termes attendus, au

centre du cours: Média: moyen de diffusion de l’information

auprès de masses, opposition à l’interpersonnel, système d’amplification de sens de l’homme (McLuhan)

Information: ?

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens

possibles des termes• En commençant par les termes attendus, au

centre du cours: Information: apprentissage, renseignement,

élément porté à la connaissance de quelqu’un, signal

Cyberculture: ?

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens

possibles des termes• En commençant par les termes attendus, au

centre du cours:• Cyberculture: « Du point de vue de la production culturelle, la cyberculture

englobe des œuvres très diverses présentant un lien avec les technologies de l'information : informatique et réseaux. Ce lien peut être d'usage, lorsque musiciens et graphistes se saisissent de la micro-informatique comme outil de création. Il peut être imaginaire et métaphorique lorsque les romanciers cyberpunk inventent des intelligences artificielles omniscientes en extrapolant depuis leur Macintosh SE. Au cours des années 1990, de nombreux essais vont utiliser le web, et plus largement l'Internet, comme une métaphore de la connaissance, de la société, bref, du monde. » fr.wikipedia.org

• Usage de technologies / Sciences humaines et sociales / représentations

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens possibles des

termes• Mais aussi pour le(s) terme(s) moins attendu(s):

Ex.: « nouveaux médias: horizons et angoisses » Nouveau?

Qui apparaît pour la première fois, qui vient d’apparaître; qui est depuis peu de temps ce qu’il est; qui tire de son caractère récent une valeur de création ou d’invention

Qui apparaît après un autre qu’il remplace; qui a succédé, qui s’est substitué à un autre

Lien avec les médias dans la succession des différents supports (avec la perpétuelle question du remplacement) mais aussi dans la succession des informations (il y a un rapport essentiel entre le nouveau et les médias: c’est leur objet…)

L’idée de nouveau est aussi très liée aux deux notions d’horizon et d’angoisse

Phase essentielle: analyse Prêter attention à tous les sens possibles

des termes• Mais aussi pour le(s) terme(s) moins attendu(s):

Ex.: « nouveaux médias: horizons et angoisses » Horizon:

Concret: limite circulaire de la vue Abstrait: domaine qui s’ouvre à la pensée à l’action

Angoisse: Étymologie: gorge, ravin étroit Malaise né du sentiment de l’imminence d’un danger

Une forme d’opposition à la fois concrète et abstraite (ouverture vs fermeture) et une communauté de sens (ce qui se profile, s’annonce)

Phase essentielle: analyse Tenter les interprétations les plus

diverses de l’énoncé (à partir des sens pluriels des notions centrales et des mots de liaison)

Voir comment on peut passer d’une interprétation à une autre: sur quoi joue-t-on?

Ce jeu mécanique, c’est la problématique.

L’utilisation du cours Un danger: caser tout à tout prix;

tout n’a pas sa place! Peut-être, seulement 1/5 du cours est utile; cela ne sert à rien de montrer qu’on a appris des choses sur les autres 4/5

Un écueil: ne pas voir le rapport Ne pas penser au cours, c’est se

limiter à une glorification de sa propre pratique culturelle

Le plan Chaque partie doit proposer une lecture complète

du sujet; toutes les notions se retrouvent à chaque phase. Cyberculture et SF• 1. La cyberculture comme ensemble de théories

scientifiques reste en-dessous de la fiction ou la dépasse, la déclasse, même si elle la nourrit...

• 2. Car La SF: parfois une expression de la cyberculture (représentation du futur des réseaux et de l’info) ou pas, parfois son contrepied (futur sans technologie)

• 3. La SF, (y compris celle qui n’évoque pas des univers cyber),est le produit actuel des industries culturelles numériques (i. e. de la cyberculture comprise comme usage de technos numériques) et l’objet de jeux culturels sur les réseaux

La rédaction Intro:

• Amener le sujet; capt(iv)er le lecteur• Poser le sujet• Expliquer sur quoi on joue pour proposer plusieurs

sens à l’énoncé (problématique)• Annoncer les parties de votre développement sous

forme de questions Plan:

• Titres suffisamment explicites• Des phrases explicatives• Un exemple (non développé)• Une idée de transition

La rédaction Vous disposez d’un dictionnaire qui

comprend un lexique mais aussi des indications grammaticales et des tables de conjugaison.

Vous avez suffisamment de temps pour vous relire (gardez 5 mn)

CQFD: il ne doit y avoir aucune faute dans votre copie.