PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC I.E. CARLOS HOJGUIN

MALLARINO

EQUIPO DE LIDER DE GESTION USO DE TIC

MANUEL CRISTOBAL RIVAS ASPRILLA DOCENTE

MARIBETH SANCLEMENTE SICOORIENTADORA

YUCY PINO DOCENTE

VIDALIA CORDOBA DOCENTE

MARTHA INES MURILLO FIGUEROA COORDINADORA

ESTUDIANTES

JUAN MBERTO BRAM AYALA

DERSON ASPRILLA ASPRILLA

CONTENIDO

PRESENTACION 1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE

LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS HOLGUIN MALLARINO DE NOVITA - CHOCO.

2.1 MISION 2.2 VISION 2.3 PROPOSITOS Y METAS 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE

USO DE TIC

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

PRESENTACION

Actualmente la Institución Educativa Carlos Holguín Mallarino requiere mejorar

la calidad educativa para poner a tono los estudiantes, docentes, directivos y

administrativos con las mismas exigencias que plantea el siglo XIX, factor que

despierta inquietudes en cuanto al mejoramiento en los procesos académicos

en cuanto al manejo de las TIC que propendan por una cualificación de los

procesos de aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes vinculados a la

institución.

Se ha percibido que las practicas educativas que se llevan a cabo son muy

pasivas, razón por la cual en estos términos pudiéramos decir que se hace

necesario apropiarnos poco a poco de las TIC, aprovechando tantas

herramientas que tenemos a nuestro alcance y sobre todo aprovechar a los

mismos estudiantes y docentes que están en capacidad de compartir sus

grandes avances.

Es así como se le pone todo el empeño a la construcción del presente plan

aprovechando el acompañamiento brindado a través del curso del curso de

temática orientada por la Universidad del Cauca en convenio con la Secretaria

de Educación del Chocó llevando a cabo esta experiencia y ponerla en práctica

en todas las sedes de la Institución Educativas Carlos Holguín Mallarino.

El plan está conformado por un diagnostico, una visión, principios y metas; un

direccionamiento estratégicos además de un plan de acción, aspectos estos

que dan cuenta de cómo se está pensando cómo se va evaluar y hacer el

seguimiento para brindarle una educación de calidad a los estudiantes y

contextualizada a la demanda de la postmodernidad.

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL CON RELACION A LAS TIC

INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS HOLGUIN MALLARINO DE NÓVITA - CHOCÓ

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Desinterés de la mayoría de los docentes por apropiase del manejo de las tic Falta de un plan institucional sistematizado para la implementación de las tic en el proceso educativo Holguinista Existencia de pocos equipo adecuados con acceso a la conectividad de la internet para el desarrollo de las actividades pedagógicas

Existencias de políticas educativas que obligan a apropiarse de tic y el acceso a las paginas web, Colombia aprende, sedchoco, eduteka, mineducacion entre otras Existencia de profesionales en la comunidad que ofrecen los servicios informática y de acceso a internet. Contar con personas que prestan servicios técnicos de actualización y reparación de equipos informáticas

Contar con un aula virtual para el desarrollo de las practicas pedagógicas y emprender acciones que motiven a los docentes erradicar los temores en el manejo adecuado de las tic Existencia de algunos docentes con dominio en el manejo de tic y la innovación pedagógica Adquirir herramientas tecnológicas actualizadas de última generación por parte del rector, sedchoco alcaldía municipal entre otros.

Resistencia al cambio y a la innovación pedagógicas por parte de algunos docentes Divorcio que existe en los diferentes estamento de la comunidad educativa Inexperiencia al manejo de nuevo sistema de contratación Falta de voluntad política.

Falta de capacitación a los docentes y directivos docente en uso adecuados de las tic con mas frecuencias para la innovación pedagógica. Ausencia de programas de capacitación y apoyo a padres de familias en el uso adecuado de las tic La mayoría de los docente no conocen el manejo del software que hay en la institución

Existencia de programas de capacitación y apropiación de las tic que ofrece MEN en informática básica para el desarrollo profesional docente. Hay una política institucional definida en el plan de mejoramiento y el plan operativo anual para capacitar a docentes y directivos docentes en el manejo adecuado de as tic. Se cuenta con unas instalaciones físicas y algunas herramientas en la que se encuentra una sala virtual adecuada.

Espacios y capacitación en informática básica y de profundización en el manejo de programas específicos y la utilización de software en la Instituciones Ofrecer a padres de familias programas de capacitación en el manejo de los recursos tecnológicos

Los frecuentes cambios de voltajes y los apagones en el fluido eléctrico al igual que la limitada conectividad al acceso a internet La poca disponibilidad de algunos padres de familia y la comunidad para asistir a las actividades programadas por la Institución. El cambio inesperado de las tic no dan tiempo a la adaptación asimilación y aplicación adecuada.

Inexistencia de herramientas tecnológica en las diferentes dependencia de la institución En la mayoría de las sedes existen equipos que no están a la vanguardia de la tecnologías informáticas

Existen equipo de cómputos en las sede educativas pero en regular estado

VISION

Para el año 2019 la institución educativa Carlos Holguín Mallarino se

habrá convertido en una institución líder en la formación de estudiantes

con excelentes capacidades de apropiación y dominio de los contenidos

pedagógicos y curriculares a partir del uso de las tic.

MISION.

Insertar en el proceso de formación de los estudiantes el uso y manejo

adecuado de las herramientas tecnológicas necesarias para contribuir a la

implementación de una educación que responda a los retos y desafíos del

siglo XXI.

PROPOSITOS Y METAS

PROPOSITO METAS Mejorar el uso de los diferentes medios de comunicación en función del reconocimiento y la aceptación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa Buscar mejorar las practicas pedagógicas de los maestros (a) atreves del uso colaborativo de las herramientas tecnológicas brindando una educación de calidad en la comunidad Holguinista Dotar hacer manteamiento y cambiar en alguno de los equipo desactualizados en los sede rurales y urbanas de la institución Implementar dos salas en la sede principal

Que el 90% de la comunidad educativa utilice los diferentes herramientas tecnológica para garantizar e innovar un mejor aprendizaje en el uso de las tic. Conformar el grupo de gestión de tic donde lo integren docentes, directivos y estudiantes a tardar en marzo del 2013 Reajustar el P.E.I durante las dos primeras semanas de desarrollo institucional del año 2013 para realizar los cambios en las 4 gestiones en cuanto al uso de las tic. Que al terminar el año 2013 el 70% de los docentes estén capacitados en el uso adecuado y manejo de las tic para hacer la articulación con el plan de estudio. Que a junio del 2013 el 60% de los docentes, directivo y estudiantes utilicen diferentes medios de comunicación atreves de la web en la Institución. Que a junio del 2013 existan un plan anual de mantenimientos , cuidados y actualización de infraestructura tecnológica con la asesoría y administración de profesionales en este campo Gestionar a marzo del 2013 aulas móviles con red inalámbrica de internet para la mayoría de las sede que conforman la institución Incorporar entre el 2013 y 2014 la totalidad de los docentes en el uso de las tic en la metodología activa participativa para apoyar el proceso de formación de los estudiantes Al 2013 la comunidad educativa hace buen uso del sistema de evaluación

Introducir una cultura de buen uso de las tic como herramientas al trabajo administrativo, académico y de proyección a la comunidad.

institucional Que al 2013 el 80% de los docentes utilicen el correo electrónico para mantener una buena comunicación institucional Que al terminar el primer periodo del año 2013 los equipo tecnológicos estén en buenas condiciones para mejorar las practicas pedagógicas en la Institución Que al 2013 la I.E hará parte de grupos y redes institucionales con el uso de las tic y mostrara sus avances significativos educativos atreves de la web de la institución .

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE

USO DE LAS TIC.

0BJETIVO POLITICAS INSTITUCIONAL

LINEAS ESTRATEGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS

¿CONQUIEN DE HACE?

Conformar un equipo líder y un plan de gestión de tic para que con su apoyo se puedan lograr los propósitos y metas a largo mediano y corto plazo

Introducir las tic en los procesos de las cuatro gestiones para avanzar con las nuevas generaciones de hoy siglo XXI

Hacer y ejecutar el plan de gestión de manera muy participativa a la comunidad educativa para que exista mayor apropiación de este

Gestión de uso de las tic

Mantenimiento y dotación Consolidación del grupo de gestión.

Creación del equipo líder en gestión con representantes de la comunidad educativa Elaboración de proyectos de dotación y capacitación en tic.

Grupo líder en gestión en tic

Realizar una propuesta para formar a directivos, docentes en el uso de pedagógico de las tic que nos permita hacer buen uso de ellas en el quehacer docente y directivo

Capacitación a maestros y directivos en el uso pedagógico de las tic para la innovación y las practicas pedagógica de la institución.

Generar una cultura de uso de la pagina web y el correo electrónico de la institución Hacer el plan de formación de maestro y directivos para cumplir los propósitos y las metas.

Plan de formación en uso pedagógico de las tic en los directivos y maestros del Carlos Holguín

Capacitación a maestro con los programa a que te cojo ratón Capacitación a los directivos a un nivel 2 y3 al igual que lo docentes

Propuesta de formación para los directivos y maestro de todo los niveles en el uso de las tic

Equipo de tic Directivo docentes Estudiantes Comunidad

OBJETIVOS POLÍTICA INSTITUCIONAL

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATA

CON QUIEN SE HACE?

Gestionar ante otras entidades la capacitación para los docentes directivos y administrativos en el uso de las tic

Comprometer a la comunidad educativa para que participen en la capacitación

Elaborar un plan de capacitación alas gestión directiva académica y administrativa en formación de uso de las tic Generar una cultura de usos de la pagina web y el correo electrónico institucional

Uso des software modernos y plata formas educativas Capacitar sobre el uso de las herramientas tecnológicas existente en la institución

Ejecución del sistema tecnológico apoyado por las entidades

Capacitación en la semana de desarrollo institucional sobre el uso de medios comunicativos e informativos

Equipo líder en las tic Directivos docentes y administrativos

Cambiar y reparar algunos equipos de los desactualizados en las diferentes sedes urbanas y rurales

Gestionar ante sedchoco, alcaldía municipal y CPE el cambio de equipo desactualizados

Comunicación constante con

Ejecución y control de las acciones

Comunicaciones telefónicas , por escrita y visitas personales

Docentes directivos equipo de tic, estudiantes

PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

Actividades y subactividades

Indicador clave responsable Tiempo observación

Compra de equipo Equipo nuevos Concejo directivo secretario pagador alcaldía mupal

Primer y segundo semestre del 2013

Mejorar la conectividad en la sede principal y en algunas sedes rurales.

Conectividad en las diferentes sedes de la institución

Concejo directivo, equipo líder de tic rector

Durante el año 2013

Mantenimientos de equipos

Concejo directivo. Rector Equipo líder en tic

Primer y segundo semestre del2013

Plan de acción para la implantación de las tic

Propósito: compra de equipos y mantenimiento de los que ya están en la sede principal y en algunas sedes rurales Oportunidades de mejoramiento Nª 1: mejorar las salas de informáticas y hacerles mantenimientos y comprar 15 videoieam Resultados: durante los dos primeros semestre del año 2013 se hará el mantenimiento necesario a los equipos durante el año lectivo se compraran los 15 videobeam. Resultado: mejorara las prácticas pedagógicas en las aulas de clases. Indicadores: equipos nuevos, revisados y actualizados.

PLAN DE ACCION

Propósitos :Reorientar los procesos educativos institucionales en las cuatro área de gestiones escolar incorporando el uso adecuado de las tic como herramienta que nos permite mejorar la formación de maestros , la comunicación con la comunidad educativa en una búsqueda de una mayor calidad y eficiencia en los estudiantes del siglo XXI Oportunidad de mejoramiento: existencia de una política pública y parte del personal capacitado para uso y aplicación de las TIC en las cuatro gestiones de manera proactiva en la institución educativa Carlos Holguín Mallarino. Resultado: mejoramiento de la capacidad instalada para la aplicación de las TIC en el desarrollo de las actividades en las cuatro gestiones del proceso formativo en la Institución Educativa Agroambiental Carlos Holguín Mallarino de Nóvita – Chocó. Indicadores de resultado: Capacitación de la planta de personal en el uso y manejo de las Tic Adquisición de equipos con tecnologías avanzadas Instalación de una red de conectividad interna con acceso a internet banda ancha Instalación y adecuación de espacios locativos apropiados para el desarrollo de las TIC

Actividades Indicador de clave Responsable Tiempo Observaciones

Socialización y concertación del plan de gestión de las TIC en la Comunidad educativa Carlos Holguín Mallarino.

El 100% de la comunidad educativa Holguinista de empodere de uso de las tic

Equipo de gestión de las tic

Durante el año lectivo 2013.

Jornadas pedagógicas

Diseño de un plan de capacitaciones en el manejo adecuado de las TIC.

Cronograma de actividades para la implementación de las tic

Equipo de tic Docentes Directivos administrativos

Febrero 2013.

Capacitación a docentes, directivos docentes y personal administrativo en el uso y manejo adecuado de las TIC

Se organiza un cronograma de capacitación docente directivos y personal administrativo

Equipo de gestión de las tic

140 horas Jornadas complementarias

Compra y adecuación de equipos y herramienta tecnológica de última generación.

Equipos nuevos Concejo directivo Rector Equipo de gestión de tic

Durante el 2013

Elaboración y adecuación de instalaciones eléctricas y redes conectividad en las diferentes dependencia e

Comunicación verbales y escritas

Equipo de tic Rector Coordinadora Docentes

Mes de febrero Se hace las gestiones

Adquisición e instalación de una antena de internet con circuito cerrado.

PLAN DE ACCION

Propósitos : introducir a las practicas pedagógicas de los docentes el uso adecuado de las tic en la I.E CARLOS HOLGUIN MALLARINO Oportunidad de mejoramiento: mejorar las practicas pedagógicas educativas en el aula mediante el uso de las tic Resultados : apropiación significativa del conocimiento a partir del uso y manejo de tic Indicador del resultado: elaboración de un plan de estudio que incorpore las tic como herramientas didácticas.

Actividades subactividades

Indicador clave responsable Tiempo observaciones

Socialización de planes de áreas

Revisión y ajustes de planes de áreas

Equipo líder tic Rector coordinador

Primer semestre de enero

Socialización y motivación a los docentes

Socialización, seguimiento

Equipo tic directivos

Enero Y febrero

Aplicación de uso de las tic en el aula de clase

Seguimiento y control Equipo tic directivos

Durante los año2013 - 2014

Introducir las tic a los planes de estudio

Planes de áreas Docentes directivos

Primer semestre de2013

Evaluación permanente Ajuste realizados o correctivos implementa

Equipo de gestión de tic

Durante el año 2013

ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTOS Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La evaluación es un proceso permanente de valoración de propósitos de metas a alcanzar

razón por la cual nuestro objetivo propuesto, es hacer la evaluación y el seguimiento a todas

las actividades realizadas para corregir y hacer la retroalimentación del proceso del plan de

gestión en la Institución Educativas Carlos Holguín Mallarino, además estamos comprometidos

“el grupo de gestión” a revisar permanentemente la debilidades y amenazas para el

mejoramiento y superación de las mismas; evidenciar en forma continua el cumplimiento de

las metas, los propósitos, la misión y la visión en el plan de acción para así hacerle los ajustes

pertinentes.