Denis Brouillet

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Un espace où l’on stocke

Des mémoires

MP SRP MS MDT ME

CHAT

QUEUE < CHIEN

Spécificité de l’encodage

CHIEN

Profondeur de traitement

Combien de pieds A quoi cela sert-il?

Distinctivité

Voiture

Mouche

Ballon

Arbre

Livre

Poule

Tableau

Maison

Chemise

Voiture

Mouche

Ballon

Arbre

Livre

Poule

Tableau

Maison

Chemise

Chèvre

Lapin

Vache

Mouton

Livre

Poule

Cheval

Coq

Chat

A combien roulait la voiture quand elle est sortie de la route?

A combien roulait la voiture quand elle a percuté le poteau?

A combien roulait la voiture quand elle s’est écrasée contre le poteau?

Avez-vous vu une vitre brisée?

Si on te le dit

C’est comme si j’y étais

Fleurs Sauvages

…….

THEIERE

……..

OUINONNON OUI

NON OUI NON OUI

<

>

………POUSSER

……….JETER……….TIRER……….

ARRACHER………

………JETER………………

ARRACHER……….

OUINON

OUI NON

OUI NON

?

CONSTRUCTIONRECONSTRUCTION

RE - CONNAISSANCE

Déclin

Une activité continue

Interférence

Résister

Oubli, tu retiendras mieux

Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un _____________

Le boulanger mit la pâte à cuire dans le _____________

Curieux, il regardait par le trou de la_____________

Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un chèque

Le boulanger mit la pâte à cuire dans lefourneau

Curieux, il regardait par le trou de laplanche

Il a posté sa lettre en oubliant de mettre un _____________

Le boulanger mit la pâte à cuire dans le _____________

Curieux, il regardait par le trou de la_____________

Inhibition

Distrait ou sénile?

Processus automatiquesProcessus contrôlés

OK

KO

Plainte mnésique / attention

Dans quelle mesure je peux dire ….

LivrePhotoPoissonCanneBrancheTenteCrayonRideauPlanteFourcheChaiseSourisArgentCeriseMoule

RappelLibre

RappelIndicé

Reconnaissance Complétion

…… Te …..

Pl …..

Rideau

Chat

Canne

Table

L – V - E

F – U - C - E

Support environnemental

Au fait !

BLEU ROUGE

On ne muscle pas sa mémoire

Tâches complexes

Il y a des limites à tout, mais on peut les compenser

Arthur Rubinstein (80 ans)

Q/ Comment faîtes vous pour maintenir un tel niveau d ’expertise ?

- Je joue moins de morceaux (Sélection de buts)

- Je m’exerce sur ces morceaux plus souvent (Optimisation des moyens))

- Et pour contrecarrer ma lenteur mécanique, je joue moins vite les passages lents pour que les passages rapides aient l’air plus rapide (Compensation des pertes de moyens)

Le modèle SOC (Baltes & Baltes, 1990)Universel à tout processus de développement Relatif à la spécificité individuelle et contextuelle

Caractère dynamique de la cognition (non normatif)