10R - CNED : un réseau social pour préparer un concours

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Les 10èmes rencontres du FFFOD – Marseille 19/21 novembre 2012

Xèmes RencontresMarseille 19/20/21 novembre 2012

Le numérique entre la formation formelle et informelle ?

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Atelier « Apprendre avec ses

pairs »

Un réseau social pour préparer un concours ?

Philippe BourgoinResponsable de formations,

chargé d’ingénierie de formation Cned, site de Toulouse

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La préparation du CRPE

Quel public ?

Quels enjeux ?

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CRPE : public et enjeux

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CRPE : public et enjeux

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Intégrer un réseau social dans un parcours de FOAD ?

Réseau CRPE : des choix pédagogiques

Les travaux de Garrison : présences sociale, pédagogique et cognitive.

De la communauté d’enquête à la communauté d’apprentissage : apprendre en cherchant, en discutant avec d’autres, pour construire ses connaissances.

Apprendre à apprendre.

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Des choix pédagogiques, des références théoriques

Annie Jezegou : La présence en e-learning : modèle théorique et perspectives pour la recherche

Communauté :

un espace commun d’interactions et de partages,

une logique de collaboration.

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Communauté « d’enquête » :

un groupe de membres volontaires, motivés,

des expertises diverses

une valeur égale de ses membres,

une double démarche :• Résolution de problème• Apprentissage collaboratif > « transactions »…

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De la communauté d’enquête à la communauté d’apprentissage :

apprendre en cherchant, en discutant avec

d’autres pour construire ses connaissances.

Formes de présences : sociale, Cognitive, pédagogique / éducative.

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Présence sociale : interactions socioaffectives :

les réactions affectives,

l’ouverture à la communication,

la cohésion.

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Présence cognitive : interactions collaboratives :

La révélation,

L’exploitation,

L’intégration,

La résolution.

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Présence éducative : interactions pédagogiques :

La conception et l’organisation,

La facilitation du dialogue,

L’instruction directe,

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Les préparatifs : enquêtes,

analyses… Analyse des besoins et attentes des apprenants :

Enquête sur les usages et les intentions d’usage,

Données sociologiques,

Analyse de l’existant : forums, éléments constitutifs de la formation proposée (cours, travaux à rendre, services d’accompagnement…),

Retours des formateurs : identification des points posant problème aux apprenants.

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Se préparer à accueillir les apprenants

Formation des acteurs : Jeu de rôles : étudiant / professeur / animateur de

discussion…

Changement de posture de l’enseignant à distance : être présent sur le réseau, être à l’écoute des apprenants, impulser, guider, conseiller, faire émerger… se différencier du tuteur.

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Choix de l’outil : le réseau social Ning

Adaptable : interface personnalisable > 15 jours de travail à prévoir ;

Fiable : hébergement extérieur, communauté des « créateurs » permettant des échanges entre administrateurs ;

Peu onéreux : 150 € par an pour un réseau pouvant accueillir jusqu’à 10 000 membres.

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Réseau social CRPE : quelques exemples...

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Ning CRPE

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Ning CRPE

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Ning CRPE

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Ning CRPE

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Evaluation : bilan et perspectives

Quelques commentaires de nos inscrits :

« … j’ai apprécié qu’aucun jugement n’ait été émis et que les commentaires de l’équipe aient toujours été constructifs. »

Les échanges vécus sur ce réseau sont jugés essentiels pour plusieurs raisons :

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Quelques commentaires de nos inscrits : Cela permet justement d’échanger et de ne pas

rester seul face à sa formation, c’est fondamental…

Je me suis sentie d’une part soutenue par votre équipe et, d’autre part, plus proche des autres participants…

Cela permet de confronter les points de vue, de réajuster sa réflexion et d’élargir son champ de travail…

Dans les chats, j’ai découvert une petite situation de challenge qui m’a bien plu…

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La suite en 2012 – 2013 :

Reconduction du dispositif à la prochaine session avec quelques pistes de développement :

• recrutement d’un animateur de communauté,

• proposition aux « anciens » volontaires de rester sur le réseau,

• élargissement de l’utilisation des fonctionnalités en autonomie par les inscrits (pages perso, blogs, chats…).

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Merci de votre attention.

Place à vos questions…

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Education

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